فیلم آموزش کامل پرستاری به صورت کاربردی

در این قسمت از فروشگاه اینترنتی برنا اندیشان تصمیم داریم تا یکی دیگر از فیلم های آموزش پزشکی با عنوان فیلم آموزش کامل پرستاری به صورت اصولی و کاربردی به زبان فارسی را برای دانلود در اختیار شما کاربران محترم وب سایت برنا اندیشان و تمامی علاقه مندان به یادگیری مهارت ها و اصول پرستاری قرار دهیم.

فیلم آموزش کامل پرستاری به صورت اصولی و کاربردی

در پکیج فیلم آموزش کامل پرستاری به صورت اصولی و کاربردی شما علاقه مندان به یادگیری و گذراندن دوره مهارت های پرستاری به صورت جامع روش ها و تکنیک های پرستاری را خواهید آموخت.

پرستار کیست؟

پرستار فردی که در زمینه اصول علمی و مهارتهای حرفه‌ای مراقبت، درمان و آموزش بیماران تحصیل کرده و در آن مهارت داشته باشد.

هرچند در گذشته به تمام مراقبین بیماران و ناتوانان پرستار می‌گفتند ولی امروزه پرستار فردی است که دارای تحصیلات دانشگاهی در این زمینه است. در ایران پرستارانی در مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای پرستاری وجود دارند. رشته‌های جدیدی در مقطع کارشناسی ارشد با مبنای پرستار وظیفه‌مدار راه‌اندازی شده‌است، همچنین آموزش مداوم پرستاران با همکاری سازمان نظام پرستاری در کل ایران عملیاتی شده‌است.

پرستار نمی‌تواند مرکز درمانی مستقلی داشته باشد بلکه در مراکز درمانی تأسیس شده مانند بیمارستان، درمانگاه یا مطب عضوی از تیم درمانی است. در ایران سازمان نظام پرستاری به عنوان سازمان صنفی پرستاران می‌باشد.

براساس استانداردها، می‌بایست تعداد پرستاران سه برابر تعداد پزشکان یا دو برابر تعداد تخت‌های بیمارستانی باشد یا در ازای هر هزار نفر جمعیت، سه پرستار وجود داشته باشد.همچنین استانداردهای جهانی نشان می‌دهد در بخش داخلی و جراحی، هر ۴ تا ۶ بیمار باید یک پرستار داشته باشند (که در ایران، هر ۱۲ بیمار یک پرستار دارند (چاپ‌در۱۳۸۹)).

پیشنهاد ویژه : فیلم آموزش جامع کمک های اولیه

پیشینه پرستاری در ایران

آموزش پرستاری در ایران، بخصوص برای زنان، همواره دچار مشکلاتی بوده‌است. به‌طور مثال تا دهه ۱۹۵۰ میلادی، آموزش پرستاری برای زنان در ایران یک تابوی اجتماعی محسوب می‌گردید.

نخستین موسسه‌ای که به زنان ایران آموزش پرستاری ارائه می‌داد بیمارستان پرزبترین آمریکاییان در تهران از سال ۱۸۹۳ بود. مدارس دیگری در رشت (۱۹۲۴)، همدان (۱۹۲۷)، و کرمانشاه (۱۹۳۱) سپس تأسیس گردیدند. در سال ۱۹۳۶ بود که دانشگاه‌های کشور همانند: ارومیه، تبریز و سپس تهران آموزش پرستاری مدرن را در ایران آغاز کردند. دانشگاه شیراز نیز کار خود را در سال ۱۹۳۷ آغاز کرد. مدیریت و تدوین دوره‌های این موسسات بنا بر درخواست وزارت آموزش عالی کشور تماماً بر عهده متخصصین پرستاری از آمریکا واگذار گردید.

در سال ۱۹۵۶، نخستین کنفرانس سرتاسری آموزش پرستاری در ایران برگزار گردید که بسیاری از سیاستگذاری‌های آتی را باعث شد.

۱۴ مؤسسه آموزش عالی به سال ۱۹۶۹ در ایران رشته پرستاری را ارائه می‌کردند، اما تنها دانشگاه شیراز دوره چهارساله پرستاری ارائه می‌داد.دانشگاه شیراز به ویژه در زمینه آموزش پرستاری در کشور پیشرو بود و نخستین دانشگاهی بود که به پرستاران پروانه حرفه‌ای اعطا می‌کرد.همچنین تنها در دانشگاه شیراز بود که آموزش پرستاری به زبان انگلیسی ارائه می‌گردید.

آشنایی با وظایف پرستار

1. آشنایی مدد جو و خانواده بافضای فیزیکی ،تجهیزات و تیم درمان

2.انجام مشاوره پرستاری با مدد جو وخانواده درخصوص فرایند های درمانی ومراقبتی جهت کاهش اضطراب

3.پذیرش و تحویل بیمار،مدارک بیمار پس از جراحی توسط پرستار

4.حفظ و مراقبت از راه هوایی از نظر تهویه تنفسی و اکسیژناسیون

5.تشویق مدد جو به سرفه و تنفس عمیق و کمک درانجام فیزیوتراپی تنفسی

6.اتصال مدد جو به  دستگاه تهویه مکانیکی و تنظیم ان با نظر پزشک

7.کنترل و تنظیم پارامتردستگاه ونتیلاتورباتوجه به و ضعیت تنفسی مدد جو

8.مانیتورنیگ قلبی از نظر ریتم،تعداد واختلالات ریتم

9.بررسی و کنترل سطح هوشیاری

10.کنترل عملکرد وسایل و تجهیزات پزشکی مورد استفاده جهت مددجو

11.مراقبت ازIV  Line بیمار واتصال ان به وسایل مربوطه

12.کنترل فشار ورید مرکزی و برقراری میزان جریان داروهای مورد نیازباتوجه به تجویز پزشک

13.ارزیابی عملکرد  chect tube،NGT،سوند فولی وثبت گزارش موارد غیر طبیعی

14. ارزیابی مددجو از نظر هایپو ولمی وهایپر ولمی به منظور تنظیم و تعادل مایعات بدن

15.حفقظ وتامین دمای محیطی و مرکزی بدن مدد جو

16.گرفتن نمونه خون شریانی و سایر ترشحات بدن طبق نظر پزشک

17.بررسی ازمایشات روتین بخش وگزارش موارد ضروری به پزشک

18.بررسی وضیعیت عملکرد  تنفسی مددجو

19.انجام ساکشن ترشحات راه هوایی از طریق لوله تراشه ، تراکیاستومی

20.همکاری درجدا کردن بیمار از تهویه دستگاه تهویه مکانیکی(Weanininj)

21.خارج کردن لوله تراشه بانظر پزشک وانجام اکسیژن درمانی با توجه به شرایط مددجو

22.ارزیابی کمی وکیفی ترشحات درن ها و همکاری با پزشک درخارج کردن درن ها

23.تعویض I.V line  وپانسمان ها بر اساس پروتکل

24.مانیتورینگ وضیعیت انعقادی مدد جووگزارش موارد غیر طبیعی و انجام تدابیر پرستاری

25.مانیتورینگ قلب ،تشخیص دیس ریتمی های مختلف، اطلاع به پزشک درصورت لزوم و انجام اقدامات فوری درصورت بروزدیس ریتمی های خطرناک

26.انجام اینتوباسیون درمواردضروری

27.انجام اقدامات احیا قلبی وریوی (CPR)

28.تنظیم وبکار گیری D.C  شوک 2 در موارد ضروری

29.مشاوره وآمادگی مددجو ازنظر جسمی وروحی جهت گذاشتن iABP

30.همکاری با پزشک در جهت گذاشتن بالن پمپ

31.بکارگیری مراقبتهای پرستاری به هنگام بروز اختلالات شعوری همچون هذیان – توهم – بی قراری حرکتی و…..

32.مراقبت وکنترل مددجو متصل به بالن پمپ از نظر دستگاه وپیشگیری از بروز عوارض

33.ارزیابی مداوم وضعیتIV  لاین های وریدی وشریانی وانجام تدابیر پرستاری ضروری

34.تشخیص وکنترل بی قراری مددجو وبه کارگیری تدابیر پرستاری

35.تنظیم میزان محرک های حسی به منظور تقویت حسی بیمار

36.ارزیابی مبتنی  برمشاهدات وانجام تدابیر پرستاری در راستای پیشگیری وکنترل عوارض ناشی از جراحی

37.ارزیابی وضعیت درد مددجو وارائه تدابیر پرستاری جهت تسکین درد

38.همکاری با تیم درمان در انجام فرایند های تشخیصی ، درمانی وتوانبخشی

39.بررسی وکنترل سطح هوشیاری بیمار

40.ثبت دقیق وگزارش کلیه اقدامات انجام شده